10月12日至13日，以“和衷共济普惠融合——粤港澳特殊教育的新视野”为主题的粤港澳融合教育论坛在香港教育大学举行。教育部基础教育司特教处处长黄伟、广东省教育厅副厅长李璧亮、香港教育局局长蔡若莲、澳门教育及青年发展局幼儿及小学教育处处长蔡敏芝、救世军港澳地域秘书长陈徐香凝和香港教育大学校长李子健等多位领导与嘉宾出席并致辞。广东省教育厅有关处室、各地级以上市教育局、有关高校、开展融合教育的普通学校、特殊教育学校及港澳地区的代表共500余人参加了论坛。
黄伟指出，特殊教育是国家教育体系的重要组成部分，也是教育现代化的重要内容，是推进教育公平、改善民生的重要领域和衡量社会文明进步的重要标志，是实现共同富裕、建设教育强国的必然要求。党的二十大作出“强化特殊教育普惠发展”的战略部署，为我国特殊教育事业明确了发展路径，为以适宜融合为目标办好特殊教育、加快建设高质量特殊教育体系指明了前进方向。他希望粤港澳三地能够继往开来、开拓创新，凝聚大湾区特殊教育发展合力，发挥“一带一路”交流枢纽的独特优势，将特殊教育纳入粤港澳大湾区国际教育示范区统筹建设、一体推进，向世界讲好中国特殊教育故事、提供中国特殊教育经验，为中国教育走出去，增强教育国际影响力作出应有贡献。
李璧亮指出，融合教育是让残疾学生进入普通班级，与普通学生共同接受教育的重要方式，有利于提升残疾学生的社会适应能力，弥补特殊教育学校教学资源的不足。具有在普通学校接受教育能力的残疾学生，及时进入普通学校就读，使他们在融合的环境中增长知识、获得技能、增强社会适应能力，对其个人终身发展具有极其重要的意义。他强调，融合教育是特殊教育发展的必然趋势，全面实施融合教育，既是贯彻落实党中央、国务院关于“强化特殊教育普惠发展”工作的具体要求，也是适应新时代育人方式改革、全面提升育人质量的现实需要，是让每一个残疾学生享有公平而有质量的教育的重要体现。近年来，广东省委省政府系统实施三期特殊教育提升计划，健全政策体系，加大投入力度，注重示范带动，形成了具有广东特色的特殊教育办学经验，尤其在推进融合教育、强化师资培训、保障特教资源等方面特点突出，全省建成随班就读示范区9个，示范校（园）64个。
论坛活动包括主题讲座、专题分享和学校参观。粤港澳三地融合教育专家学者、一线校长教师聚焦粤港澳大湾区融合教育中出现的热点、难点、重点问题进行研讨，极大丰富了具有粤港澳地区特色的融合教育理论和融合教育制度，推进粤港澳融合教育事业的理论研究和实践发展。
本次论坛由广东省教育厅、香港教育局、澳门教育及青年发展局共同指导，救世军港澳地域及香港教育大学共同主办，广东省教育研究院、广东省高等教育学会特殊教育专业委员会、广东教育学会特殊教育专业委员会协办。
